唐人街影院

为进一步提升全院教师学术研究水平与论文写作能力，明晰核心期刊投稿规范，精准优化科研选题与研究框架，3月30日，唐人街影院 举办“主编面对面”系列讲座第二讲。本次讲座以“教育研究与写作中的几个特性”为主题，特邀北京师范大学《教育学报》编辑部主任、副编审李涛作专题分享，副院长陈玉玲主持，学院相关教师参加本次讲座。

李涛结合《教育学报》长期办刊实践，详细解读期刊审稿流程、用稿标准与投稿核心要求，随后围绕“教育研究和写作中的几个特性”核心主题，系统剖析学术写作需把握的创新性、主观性、客观性、对话性四大核心特性。李涛着重强调学术投稿规范，要求引用文献真实可查，定稿后需提供原始文献依据，严禁使用虚构或转译文献，政策文件需引用《人民日报》、新华社等权威渠道发布内容，同时警惕大模型生成文献的“幻觉”问题，坚守学术诚信底线。

在学术论文“把脉问诊”互动指导环节，参会教师们逐一汇报各自的研究选题，李涛针对每篇论文逐一进行精准点评，聚焦问题意识提炼、理论框架搭建、研究可行性、学术对话深度等关键维度，提出针对性与操作性的修改建议。

参会教师们纷纷表示，此次座谈交流实用性极强，不仅全面掌握了核心期刊的投稿规范与学术写作核心要点，更破解了自身研究选题中的困惑与瓶颈，明确了后续论文修改与研究深化的方向。大家一致表示，将以此次专题讲座为契机，紧扣学术写作四大核心特性，立足教育领域现实关切，深耕学术规范，打磨研究成果，不断提升学术论文质量，力争产出更多高质量科研成果，助力学校教育学科研究与学术人才培养高质量发展。